baysidetravels

Indonesia, dengan potensi demografis yang besar, memiliki peluang menggapai kemajuan signifikan. Namun, untuk merealisasikannya, dibutuhkan dasar pendidikan yang kokoh. Hadir dalam situasi ini adalah sebuah gerakan inspiratif bernama Gardian. Komitmen dari Gardian adalah melibatkan 20 ribu pemuda untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini bukanlah inisiatif biasa, melainkan wujud nyata semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan diakui sebagai investasi jangka panjang yang penting. Negara-negara maju senantiasa ditopang oleh sumber daya manusia yang berkualitas. Sayangnya, kesenjangan pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil yang kekurangan tenaga pengajar dan fasilitas yang layak, serta akses terhadap metode pembelajaran yang inovatif. Gardian hadir untuk menjawab tantangan ini dengan memberdayakan pemuda sebagai agen perubahan, mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke.

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian menitikberatkan pada kualitas, bukan sekadar kuantitas. Para pemuda yang tergabung dalam gerakan ini mendapatkan pelatihan yang mencakup pedagogi modern-day, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka terjun ke berbagai daerah untuk bekerja sama dengan sekolah-sekolah dan komunitas lokal guna menciptakan ekosistem belajar yang kondusif dan inspiratif.

Gerakan Gardian, yang melibatkan 20 ribu pemuda, diharapkan memberikan dampak signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Kehadiran pemuda Gardian membantu mengurangi kesenjangan pendidikan terutama di daerah terpencil, tertinggal, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Dengan membawa semangat dan ide segar, mereka memperkenalkan metode pembelajaran interaktif yang relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Gardian tidak hanya fokus pada aspek akademis, tetapi juga menekankan pendidikan karakter, nilai kebangsaan, dan ethical bagi generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini menggalakkan partisipasi aktif masyarakat untuk mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan sekitar.

Gardian: 20 Ribuan Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata kolaborasi dan semangat kepemudaan yang dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak terlepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, organisasi non-pemerintah, sektor swasta, serta masyarakat luas menjadi kunci utama. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya sekedar program semata tapi gerakan nasional berkelanjutan yang memajukan roda pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah pilar penting dalam mewujudkannya.

Bencana banjir dan tanah longsor yang melanda beberapa bagian Sumatera telah menyebabkan kesedihan dan kerugian besar, termasuk dalam sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa dari Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di berbagai daerah langsung terdampak, menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan aktivitas akademik mereka. Menanggapi keadaan darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia bergerak cepat dengan menerapkan kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan dapat menjadi solusi di tengah kesulitan, memastikan keselamatan dan keberlangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Bencana banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak besar pada banyak komunitas, termasuk lingkungan akademik. Information menunjukkan bahwa setidaknya 30 perguruan tinggi mengalami dampak signifikan, dengan kerugian mulai dari kerusakan fasilitas kampus hingga gangguan pasokan listrik dan komunikasi. Situasi ini mengganggu proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, dan penelitian. Mahasiswa tidak hanya kehilangan akses fisik ke kampus, tetapi juga menghadapi tantangan psikologis dan finansial akibat bencana. Mereka berisiko kehilangan term, menunda kelulusan, atau bahkan berhenti studi. 1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Memahami urgensi situasi, Kemenag bertindak cepat dengan merilis kebijakan relaksasi akademik untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak. Langkah ini bertujuan untuk memastikan mahasiswa dapat melanjutkan pendidikan mereka tanpa terbebani oleh dampak bencana. Bentuk relaksasi ini beragam, termasuk penyesuaian jadwal kuliah dan ujian, perpanjangan masa studi, serta kebijakan khusus untuk pembayaran SPP atau bantuan keuangan lainnya. Kebijakan ini menunjukkan perhatian pemerintah terhadap keberlanjutan pendidikan, khususnya di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam mencetak cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Tak Hanya Kemenag, Kemdiktisaintek Turut Bertindak

Mengatasi dampak bencana ini tidak hanya menjadi tanggung jawab satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga berperan serta. Mereka mengambil langkah strategis dalam memulihkan kampus yang terdampak banjir di Sumatera, dengan fokus pada perbaikan infrastruktur, penyediaan bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini menunjukkan komitmen pemerintah dalam memastikan setiap institusi pendidikan dapat pulih dan kegiatan akademik dapat kembali typical.

Banjir telah mengganggu aktivitas PTS di Aceh, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan harus menghentikan kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Ketahanan Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Namun, tantangan berikutnya adalah membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini termasuk pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang efektif, serta program dukungan psikososial bagi civitas akademika. Dengan demikian, meskipun alam kembali menantang, semangat belajar dan mengajar akan terus berkobar.

SMAN 37 Jakarta, sebuah sekolah yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, menawarkan pengalaman unik dalam dunia pendidikan. Dengan jarak hanya sekitar lima meter dari rel kereta api yang aktif, sekolah ini menghadirkan suasana belajar yang berbeda. Suara dan getaran kereta api sering menjadi bagian dari suasana belajar sehari-hari.

Harmonika Kereta dan Pembelajaran yang Terinterupsi

Bayangkan mengikuti pelajaran di kelas yang setiap beberapa menit sekali, sekitar 3 hingga 5 menit, diinterupsi oleh suara gemuruh dan getaran kereta api yang melintas. Ini adalah kenyataan yang dihadapi master dan murid di SMAN 37 Jakarta. Kebisingan hingga 70 desibel ini sering memecah konsentrasi, membuat proses belajar mengajar terhenti sementara. Meja berderak, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran harus ditunda hingga kereta lewat. Hal ini menjadi tantangan besar dalam mencapai pembelajaran yang optimum.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Keterbatasan

Meski kondisi penuh tantangan, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan adaptasi yang luar biasa. Para master berusaha kreatif dalam menyampaikan materi, sementara siswa belajar menjaga fokus di tengah gangguan. Di balik semangat adaptasi ini, ada harapan besar akan hadirnya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Kekhawatiran soal keselamatan juga menjadi isu penting. Jarak yang sangat dekat dengan rel kereta api menghadirkan risiko yang tidak bisa diabaikan bagi siswa dan staf. Oleh karena itu, topik relokasi menjadi semakin relevan dan mendesak. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi Menuju Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah merencanakan untuk merelokasi dan membangun kembali SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi saat ini diharapkan dapat mengatasi masalah kebisingan, getaran, dan risiko keamanan yang selama ini menjadi tantangan.

Relokasi ini bukan hanya memindahkan bangunan, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang suitable, di mana siswa dapat belajar tanpa gangguan, dan master dapat mengajar dengan tenang. Dengan lokasi yang lebih aman dan damai, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat terus meraih prestasi dan mencetak generasi unggul.

Menuju Babak Baru Pendidikan yang Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan kita pentingnya lingkungan pendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, sebuah langkah maju untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan komunitas sekolah. Dengan dukungan dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menghadapi masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian dari sejarah sekolah.

Fenomena anak-anak di Jakarta yang lebih memilih bekerja ketimbang melanjutkan pendidikan formal telah menjadi perhatian penting. Di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia ini, muncul pertanyaan mendalam mengenai prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data terbaru menunjukkan bahwa “melepas seragam sekolah untuk mengenakan seragam kerja” kerap kali bukan berdasarkan pilihan, tetapi kebutuhan.

Pilihan Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di Jakarta Barat, mengungkapkan bahwa beberapa anak terpaksa menghentikan pendidikan untuk bekerja, terutama karena tekanan ekonomi keluarga. Di tengah tingginya biaya hidup di kota metropolitan ini, banyak keluarga dihadapkan pada dilema antara memastikan anak-anak mereka tetap bersekolah atau membantu memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Anak-anak ini, meskipun masih berusia sekolah, merasa bertanggung jawab untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar, mengesampingkan hak mereka untuk mendapatkan pendidikan yang layak demi keberlangsungan hidup keluarga. Togel Online

Kekhawatiran dari Berbagai Pihak

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah tetapi juga mengundang kekhawatiran masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com telah menyoroti masalah ini, menggarisbawahi kompleksitas dan dampaknya terhadap masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa anak-anak ini mungkin kehilangan kesempatan berkembang secara optimal dan malah terjebak dalam lingkaran kemiskinan akibat akses pendidikan dan keterampilan yang terbatas.

Intervensi dan Harapan: Dukungan untuk Masa Depan

Menanggapi situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta merencanakan langkah konkret untuk mengatasi masalah putus sekolah karena faktor ekonomi. Salah satu upaya yang direncanakan adalah memberikan pendampingan intensif bagi anak-anak yang terpaksa bekerja, serta program pelatihan keterampilan yang relevan dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah memastikan mereka memiliki pengetahuan yang cukup untuk bersaing di dunia kerja, sekaligus mendorong mereka agar tidak sepenuhnya meninggalkan pendidikan. Harapannya, program ini dapat menjadi jembatan agar anak-anak tersebut bisa mengejar impian, atau setidaknya memastikan masa depan yang lebih cerah melalui keterampilan memadai.

Kolaborasi Menyeluruh untuk Generasi Masa Depan

Masalah memilih pekerjaan daripada pendidikan mencerminkan tantangan sosial ekonomi yang lebih luas. Untuk mengatasinya, dibutuhkan kolaborasi yang melibatkan tidak hanya pemerintah, tetapi juga keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak memiliki akses yang setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, diharapkan setiap anak di Jakarta dapat meraih potensi penuh mereka tanpa harus memilih antara buku dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Merayakan ulang tahun ke 21 pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON tidak hanya memperingati tonggak sejarah tetapi juga menegaskan kembali komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Regionaldidasarkan pada nilai -nilai keunggulan dan kemandirian.

Sorotan perayaan ulang tahun ke-21 terjadi di aula sekolah, dihadiri oleh Husnul Khatimah, staf ahli untuk Gubernur Kalimantan Selatan dalam Pengembangan Komunitas dan Sumber Daya Manusiamewakili Governor Sahbirin Noor. Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan hanya simbol kemajuan pendidikan tetapi juga a panutan Itu harus terus diperkuat.

“Seiring dengan usia 21 tahun, SMP Negeri 2 Pengaron diperkirakan akan melanjutkan upaya terbaiknya untuk memajukan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita harus mengembangkan sumber daya manusia yang terampil, berkualitas, dan digerakkan oleh karakter-termasuk lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Membangun pendidikan berdasarkan potensi lokal

Sejak didirikan pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron telah berevolusi dari sekolah reguler ke a Sekolah Keunggulan Diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari ‘Kursus Pengetahuan’ ke ‘Pembelajaran Kehidupan’:

• Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL)
• Memperkuat Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Keterlibatan Siswa dalam Program Layanan Masyarakat
• Pengembangan kurikulum berdasarkan budaya lokal dan keberlanjutan lingkungan

“Sekolah ini bukan hanya tempat untuk belajar, tetapi laboratorium kehidupan di mana setiap siswa didorong untuk menjadi agen perubahan,” jelas kepala sekolah dalam pidatonya.

Pencapaian bergema di tingkat regional dan nasional

Selama dua dekade terakhir, SMP Negeri 2 Pengaron telah menghasilkan banyak siswa yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 siswa memenuhi syarat untuk Kompetisi Sains Nasional (KSN) di berbagai bidang
• Beasiswa penuh dari berbagai lembaga pendidikan nasional
• Pemenang dalam Kompetisi Inovasi Mahasiswa Provinsi dan Nasional

Pencapaian ini bukan kebetulan – hasilnya dari a lingkungan belajar kolaboratif, guru yang berdedikasidan dukungan penuh dari pemerintah daerah dan masyarakat.

Visi Masa Depan: Sekolah Keunggulan yang Membangun Bangsa

Untuk mewujudkan visi jangka panjangnya, SMP Negeri 2 Pengaron mengumumkan strategi baru yang akan diluncurkan pada tahun 2025:

• Program Siswa Prestasi Masa Depan (SBM): Kepemimpinan, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen proyek
• Kolaborasi dengan startup lokal dan MSM untuk pelatihan kerja praktis
• Pembentukan an Sekolah yang sadar lingkungan dengan plot pertanian mahasiswa
• Pengembangan Portofolio Digital sebagai standar untuk evaluasi siswa akhir

“Pendidikan bukan hanya tentang mengejar nilai – ini tentang menciptakan individu yang mampu memenuhi tantangan di masa depan dengan keterampilan, moral, dan kepemimpinan,” tambah kepala sekolah.

🌿 “Sekolah kecil dari sebuah desa dapat memicu kemajuan yang signifikan. SMP Negeri 2 Pengaron telah membuktikan hal ini.” — Husnul Khatimah, Expert Staff to the Governor of South Kalimantan

Kota Tual, Maluku – Dalam upaya memperkuat kualitas pendidikan di wilayah Timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi luar biasa di bidang akademik dan pengembangan kompetensi pelajar. Pada kesempatan ini, 23 siswa berbakat dari berbagai tingkat sekolah di Tual telah resmi ditetapkan sebagai duta pendidikan Maluku untuk bersaing di tingkat nasional, setelah berhasil melewati seleksi ketat yang melibatkan ribuan peserta dari seluruh Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas pencapaian gemilang yang diraih putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah generasi harapan Maluku, siap mengangkat nama daerah di tingkat nasional,” kata Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya di acara pelantikan para peserta.

Pencapaian yang mulia

Para siswa ini telah meraih juara pertama dan kedua dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) di bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan, salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, sebuah pencapaian bersejarah bagi Tual di tingkat nasional,” tambah seorang guru yang ikut serta dalam pelaksanaan seleksi.

Sekolah Terunggul dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang telah banyak mengirimkan perwakilan antara lain:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah melalui pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdibimbing oleh tim guru dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utamanya adalah persiapan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan fisik dan akademik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan semata-mata mengenai kompetisi, tetapi juga merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan citra pendidikan di Maluku Timur
2. Menciptakan kerangka pelatihan berkelanjutan bagi siswa berprestasi
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah berbatasan

“Tual tidak lagi hanya menjadi kota yang jauh—sekarang, Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak pemuda yang terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih pencapaian,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa-siswa ini sampai hari H, termasuk:

• Mensimulasikan kompetisi dalam ruang yang mirip dengan venue nasional
• Menyediakan bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Mengadakan kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggul

Diharapkan bahwa tahun ini Kota Tual akan mencapai pencapaian lebih tinggi dari tahun-tahun sebelumnyadan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang memiliki perwakilan di lima kategori kompetisi nasional pada saat yang sama.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah yang menyatakan empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra untuk menyelenggarakan pendidikan bebas bagi siswa afirmasi, miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Sekolah harus memiliki akreditasi minimum B untuk bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah akan menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall lebih dari 5.000 siswa secara provinsi — ini merupakan program pertama sejenis di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK
• Dana bantuan sebesar Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke masing-masing sekolah untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika diperlukan– paket lengkap yang membuat pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan beberapa rombel yang diasramakan, semuanya dibiayai penuh dari kebutuhan harian hingga sekolah, baju, sepatu, dan seterusnya.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan untuk ribuan anak dari keluarga kurang mampu, sehingga menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM Vokasi melalui SMK yang memiliki akreditasi B, sehingga lulusannya siap bekerja di dunia industri.
3. Pengurangan Beban Ekonomi Keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung pemerintah.
4. Design Replikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi tiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi Program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi direncanakan pada tahun 2026, dengan target untuk menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi Berkelanjutan kepada masyarakat desa-kota tentang hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dilaksanakan oleh Pemprov Jateng dapat menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini adalah yang pertama di Indonesia serta memenuhi janji politik kami, yaitu memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

Memberdayakan Usaha Kecil, Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Inisiatif Mahasiswa dengan Kemasan Tepung Singkong Inovatif

Belo Village, Ganra Subdistrict, Soppeng District – On 5 Agustus 2025Program inovatif diadakan di Village Hall of Belo, yang berfokus pada penguatan usaha kecil melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh siswa Program Layanan Masyarakat Tematik (KKN) tentang Literasi dari Universitas Hasanuddin Wave 114, yang juga memperkenalkan produk bernilai tambah: Tepung singkong (MOCAF) terbuat dari singkong.

“Produk ini adalah hasil dari upaya siswa KKN, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menggambarkan pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsalah satu peserta KKN dari UNHAS.

Program ini melampaui pelatihan, juga melibatkan Sosialisasi dan distribusi langsung dari kemasan tepung singkong ke Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokaldengan fokus khusus pada memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan nilai pasar produk.
• Memberdayakan usaha kecil: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis serta dukungan lapangan.

Hasil yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen MOCAF.
2. Pengembangan Kewirausahaan melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model Replikasi Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi agraria yang sama.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa -desa tetangga, memperkenalkan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa, dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, kami berharap komunitas desa Belo akan lebih didorong untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada tanggal 1 Agustus 2025, 18 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga membawa pulang medali emas dalam kategori “Musik Agama” di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025, yang diadakan di Balai Budaya Giri Nata Mandala di Badung, Bali.

“Sebanyak 18 siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan Festival Paduan Suara Bali Internasional (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 menarik lebih dari 3.500 penyanyi dari 40 negara, menjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari paduan suara campuran hingga paduan suara anak -anak, dengan standar penilaian internasional. SMP PIRI 2 Yogyakarta.

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah memperkaya suara dan harmoni paduan suara.
• Program ekstrakurikuler khusus yang berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat menyebabkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Sleman Regency berencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah.
• Orang tua dan anggota masyarakat menyelenggarakan acara selamat datang di sekolah, menandai kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya melalui interpretasi musik religius berkualitas tinggi.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, menawarkan beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas ke dalam genre seperti paduan suara kontemporer. Sekolah ini juga berencana untuk mengintegrasikan program teknologi musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Pada Jumat, 1 Agustus 2025 Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bombana mengalokasikan dana bantuan kepada 17 siswa berprestasi dari tingkat kabupaten hingga provinsi dalam berbagai cabang olahraga. Acara ini dimulai dengan senam pagi bersama yang melibatkan siswa, expert pembina, dan pegawai dinas di halaman kantor Disdikbud, serta dipimpin secara simbolis oleh Plt. Kepala Dinas, Ir. Asdar Darwis, ST., M.S.P. Dalam sambutannya, ia menyatakan,” Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan “. Ini merupakan langkah konkret pemerintah daerah dalam memotivasi, mengembangkan potensi olahraga, serta menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi .

Waktu dan Lokasi

Acara berlangsung pada Jumat, 1 Agustus 2025 di halaman Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, diawali dengan senam pagi yang melibatkan siswa, expert, dan pegawai dinas, mencerminkan semangat kebersamaan dan sportivitas.

Tokoh Penting

• Ir Asdar Darwis, St., MSP — Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Bombana, yang menyerahkan uang pembinaan secara simbolis.
• 17 siswa berprestasi — perwakilan dari berbagai sekolah yang telah meraih prestasi di tingkat kabupaten hingga provinsi.

Bentuk Dukungan

Dana pembinaan diberikan sebagai bentuk penghargaan atas pencapaian di bidang olahraga, sekaligus sebagai dorongan finansial untuk mendukung pelatihan, perlengkapan, dan partisipasi dalam kompetisi mendatang.

Tujuan dan Harapan Pemerintah

Kutipan Kunci

” Kalian adalah teladan bagi teman-teman yang lain dan mutiara di padang pasir. Semoga prestasi ini menjadi awal dari keberhasilan yang lebih besar di masa depan ,” ujar Ir. Asdar Darwis dalam sambutannya. Sumber: SMA NEGERI 01 BOMBANA

Dampak bagi Siswa

• Pengakuan resmi Itu meningkatkan kepercayaan diri mereka.
• Dana tambahan untuk menunjang pelatihan, pembelian alat, dan keikutsertaan dalam lomba.
• Jaringan dengan pejabat daerah yang membuka peluang beasiswa atau program lanjutan.

Penutup Acara

Acara diakhiri dengan foto bersama antara siswa, expert, dan pimpinan Disdikbud, menandai komitmen berkesinambungan pemerintah Kabupaten Bombana dalam menumbuhkan generasi muda yang sehat, disiplin, dan berdaya saing tinggi .